Down sendromlu, otistik ve öteki gelişim bozukluklarına sahip bireyler ile ailelerinin meselelerinin tespiti, sorunların tahlili için kurulan Meclis Araştırma Kurulu, Başkanvekili, AK Parti Kocaeli Milletvekili Radiye Sezer Katırcıoğlu başkanlığında toplandı. Yükseköğretim Şurası (YÖK) Uzmanı His Çandarlı, yükseköğretim sisteminde 7 milyon 740 bin 502 öğrencinin bulunduğunu belirterek, engelli öğrenci sayısının 47 bin 751 olduğunu söyledi.
EN ÇOK ENGELLİ ÖĞRENCİ ANADOLU ÜNİVERSİTE’SİNDE
Engelli öğrencilerden 38 bin 895’inin mahzur durumu bilinmeyenler, 2 bin 705’inin bedensel engelli, 2 bin 316’sının kronik sıhhat sorunu olanlar, 2 bin 31’inin görme ve bin 103’ünün işitme engellilerden oluştuğunu belirten Çandarlı, şöyle konuştu:
“Otizm spektrum bozukluğu, Asperger sendromu, öğrenme zahmeti, dikkat eksikliği ve zihin engelli öğrenci sayımız ise hayli düşük. Zihin engelli öğrencilerimiz 119, öğrenme zahmeti 31, dikkat eksikliği 58 ve otizm, Asperger sendromu olan öğrencilerimizin sayısı ise 21 olarak sistemimizde yer alıyor.
Bünyesinde açıköğretim fakültesi bulunduran Anadolu Üniversitesi’nde 36 bin 106, Atatürk Üniversitesi’nde 4 bin 760, İstanbul Üniversitesi’nde ise 1670 engelli öğrenci var. Bunların dışında en çok engelli öğrenci 274 şahısla Ankara Üniversitesi’nde.
Engelli öğrencilerin 42 bin 62’sinin açıköğretim programlarında tahsil görüyor. 5 bin 169’u örgün eğitim, 515’i de uzaktan eğitim programlarında tahsillerine devam ediyor. Engelli öğrencilerin cinsiyet dağılımına bakıldığı vakit 47 bin 751 öğrencinin 32 bin 944’ünün erkeklerden oluştuğunu söyledi.”
YKS’YE GİREN ENGELLİ SAYISI ARTTI
Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı (ÖSYM) Engelli Adaylar Daire Lideri Belma Atak, tekli ve çiftli yılların kendileri için çok değerli olduğunu, çiftli yıllarda ÖSYM’nin daha büyük kontenjanlı imtihanlar yaptığını belirtti. Engelli, sıhhat ve özel durumu olan aday sayısının 2017’de 18 bin 286 iken 2018’de bu sayının 111 bin 432’ye düştüğünü söyleyen Atak, konuşmasına söyledi:
“ÖSYM’nin yaptığı imtihanlarda, engelli ve sıhhat sorunu bulunan adaylara, soru kitapçığı okuma, yanıt kağıdı işaretleme durumları, imtihan salonu tercihi, imtihan salonuna erişim durumu, imtihana getirilebilecek ilaç, araç-gereç, aygıt ile gereçler soruluyor ve buna nazaran imtihan ortamı hazırlanıyor.
Yükseköğretim Kurumları Sınavı’na (YKS) 2018’de yaygın gelişimsel bozukluk kümesinden 106, özgül-özel öğrenme zahmeti kümesinden 301, zihinsel pürüz kümesinden 1262, serebral palsi (CP) kümesinden ise 457 adayın katıldı. Tıpkı imtihana 2019’da yaygın gelişimsel bozukluğundan 144, özgül-özel öğrenme zahmetinden 419, zihinsel mani kümesinden 1606, Serebral Palsi (CP) kümesinden 539 adayın katıldı.
ÖĞRETMENLERE EĞİTİM VERİLDİ
Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü İdari ve Mali İşler Daire Lideri Necat Altıok, özel eğitim öğretmenlerine yönelik çeşitli kurs ve seminerler düzenlediklerini söyledi. Altıok, 2018 yılında otizm spektrum bozukluğu farkındalık konusunda 22 bin 805 öğretmene eğitim verildiğini, 2019 yılı prestijiyle bu bahiste 128 öğretmene eğitim verildiğini bu eğitimlerin ivmeli bir şeklide devam edeceğini belirti.
