Özel Küçük Prens Lisesi 2013’te 9 öğrencisi ile başladı, şu anda 289 öğrencisi ile eğitime devam ediyor. Saint Joseph Lisesi Eğitim Vakfı Özel Küçük Prens Okulları Genel Müdürü Mehmet Özdeniz, velilerin okulla işbirliği içinde olması gerektiğini söyleyerek, “Veliler, okulla birlikte hareket ederek öğrenciyi belirli bir noktaya getirmeliler. Velinin anne-baba rolünü çok güzel benimseyip, çocuğun meselelerini paylaşmaktan kaçmayıp, okul yönetimiyle iş birliğine gitmesi gerekiyor”diyor. Özdeniz ile eğitimi konuştuk:
– Küçük Prens okullarını niçin kurmaya gereksinim duydunuz?
SAJEV 1992’de lisemize takviye olmak hedefiyle kuruldu. Vakfın birinci toplumsal tesisleri Saint Joseph Lisesi’nin yanında açıldı. Lakin, eğitim sistemindeki değişiklikler sonucu yabancı okulların ortaokulları kapandı. Saint Joseph Lisesi’nin de alt sınıflardan Fransızca öğrenip gelen öğrenciye gereksinimi vardı. Anaokulu ile başladık, sonra tüm kademelerde okul açtık. Sancaktepe’de ki yerleşkemizde tüm kurumlarımız var. Ortaokulumuz 26 yıldır faaliyette.
– Fransızca eğitime ilgi var mı?
Türkiye’de bizimle birlikte Fransızca eğitim veren 13 okul var. Bunlar Fransız standartlarında eğitim verdiği kabul edilen okullar. Bu okullardan mezun olmuş anneler; babalar ve aile büyükleri, çocuklarının torunlarının yeniden Fransızca üzerinden bir eğitim almasını tercih ediyorlar. O nedenle ilgi var.
– Neden Fransızca bu kadar tesirli?
Fransızca romantik, şiirsel bir lisan. Kıssa, roman Fransızca okununca daha hoş anlaşılıyor. Geçmişte yabancı lisana bakış bugünkü üzere değildi. Yabancı lisan her şeydi. Bugün yabancı lisanın ileri sınıflarda sonradan da öğretilebileceği düşünülüyor. Ancak evvelce daima ilkokuldan ortaokuldan gelerek yabancı lisan öğrenildiği için büyükler, daima çocuklarına bu yoldan giderek Fransızca öğretmenin en hakikat olduğunu düşünüyorlar. Biz de bu kanıdayız. Zira beş yılda Fransızca üzere güç bir lisanı lise düzeyinde bir yıla sığdırarak öğretmek güç. Akıcı bir Fransızca için küçük yaşta öğrenilmesi kaide. Biz o dayanağı sağlamış oluyoruz.
– Fransızca bilen öğretmen bulmakta zorlanmıyor musunuz?
Her alanda Türkçe’de, yabancı lisanda de okuttuğumuz dersler için öğretmen yetiştirmeliyiz. Öğretmenlerimizin kendilerini geliştirmesi kural. Üniversiteden mezun olduktan sonra alınmış iki- üç eğitimle 15 yılını geçirebilen bir öğretmenle bu eğitim standartlarında belirli bir ilerleme sağlamak çok sıkıntı. MEB’in bu istikamette başlattığı çok hoş çalışmaları var. Biz öğretmenlerimize kendimiz eğitim veriyoruz. Eğitimcilerimize yöneticilik ve mesleksel eğitimlerini hem yurtiçi hem de yurtdışında veriyoruz. Okulumuzda misyon alan öğretmenlerimizin yüzde 18’i yabancı.
VELİLER DAHA SORGULAYICI OLMALI
Eğitimde en kıymetli şey veli-okul idaresi ve idarecinin iş birliğidir. Birtakım veliler okulla irtibat kurmak yerine problemlerini kendi ortalarında konuşmayı tercih ediyorlar. Son yıllarda teknolojinin gelişimi ile beraberinde gelen en önemli sorunlardan biri de bilgi akışının süratli lakin son derece denetimsiz olmasıdır. Toplumsal medya uygulamalarını ağır bir biçimde kullanan birtakım veliler bilginin doğruluğunu teyit etmeden, kendi ortalarında tartışarak ya da çözümlemeye çalışarak istemeden sorunun daha da büyümesine sebep olabiliyorlar. Maalesef çocuğunun konuta gelip söylediğini sorgulamıyor, okuldan bilgi almıyorlar. Olmayan bir sorun büyüyor. Bunların yapılmaması lazım. Veli bir şeyden şüphelendi mi çabucak okulu aramalı. Okulla birlikte hareket ederek öğrenciyi belirli bir noktaya getirmeliler. Bir telefon konuşmasıyla mevzu halledilebilecek iken sorun neredeyse halledilemez hale geliyor. Velinin anne-baba rolünü çok âlâ benimseyip, çocuğun sıkıntılarını paylaşmaktan kaçmayıp, okul yönetimiyle iş birliğine gitmesi gerekiyor. Biz eğitim dünyasında Küçük Prens okulları olarak çok yeniyiz, lakin hızla ilerliyoruz. Gerek Sancaktepe’de gerek İstanbul’da herkesle yakınlaşmaya, yardımlaşmaya, elimizdeki imkanları bölüşmeye çalışıyoruz. Yalnızca kendi kabuğumuza çekilip işler yapmamalıyız. Çocukların toplumla entegrasyonu da kaybedilmemeli. Toplumla birleşik çocuklar yetiştirmeye çalışıyoruz.
ÇOCUĞU HER İSTİKAMETİYLE TEŞVİK ETMELİ
Yıllarca SAJEV’de çalıştım. 1.5 yıldır Küçük Prens Okulları’ndayım. Eğitimci değilim, fakat özel bölümde yıllarca profesyonellerin eğitimiyle uğraştım. 46 yıl bankacılık içinde eğitim dahil uğraşmadığım hiçbir husus kalmadı. Burada küçük çocuklarla olmak, onların performansını yükseltmeye çalışmak çok daha farklı. Bu alanı çok sevdim, teşvik edici tarafları çok fazla. Türkiye’de maalesef çocuk belirli bir yarışın içine girmek zorunda. Biz her ne kadar öğrenciye temel olarak düşünmeyi, düşündükten sonra yapmayı öğretmeye çalışsak da ezbere dayalı bir istikamet var. Onları ezberden uzaklaştırmaya çalışıyoruz, lakin girdikleri imtihanlar o denli bir tarafın kazanılmasını da gerektiriyor. Bu biraz biraz değişmeye başladı. Öğrencimize birinci etapta düşünmeyi, okumayı, yazmayı öğretmeye çalışıyoruz. Okuma ve yazma kabiliyetini geliştirmeden istediğiniz kadar teknoloji kullanın çocuğun kendini ileri götürme talihi yok. Kitap okuma, kompozisyon yazma değerli. Çocuğu her istikametiyle teşvik etmeli. Her şey yalnızca liseye ya da üniversiteye girişten ibaret. Bir yerlere gelmek mümkün. Fakat iş ayakların üzerinde durmaya gelince atılacak adımda kesinlikle ferdî kazanımlar çok değerli rol oynuyor.
OKULLAR DÜZGÜN İNCELENMELİ
Okulların kurumsal yapıya sahip olmaları kural. Veli, okulların öğrenciyi bir üst tahsil kurumuna hazırladığı prensibiyle hareket etmemeli; Çocuğuna ilerde ne vermek istiyorsa, onları düşünerek okul tercihini yapmalı. Okulu inceleyip, görmeli. Spor, tiyatro salonuna bakmalı. Aktiviteleri, kulüpleri araştırmalı. Fizik, kimya matematik, bilgisayar laboratuvarlarını gezmeli. Öğretmenlerle mümkün olduğu kadar temas kurmalı. Öğretmenin yerleşmiş görüşü ne ise çocuk ondan daha fazlasını alamaz. Velilere teklifim şu: Çocuğunuza kesinlikle bir kıta Avrupası lisanı öğretin. Fransızca, Almanca, İtalyanca, İspanyolca, Portekizce olabilir. Zira bir tek İngilizce ile yola devam etmeye bence imkan yok. Her ülkenin kendine nazaran şartları var. İngilizce her tarafta yaşayan, öğrencinin kesinlikle öğreneceği bir lisan. Avrupa yolcusu bir öğrenci Fransızca ve İngilizceyi bilerek yola çıkıp, hayata atılırsa çok daha farklı bir yere sarfiyat diye düşünüyorum.
KİMDİR?
Atıf Mehmet Özdeniz 1968’de İstanbul Saint-Joseph Lisesi, 1973’te İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nden mezun oldu. 1969–1980 yılları ortası Akbank, 1980 – 1982 ortası İstanbul Bankası, 1982–2000 ortası da Türk İktisat Bankası ve iştiraklerinde yönetici ve idare şurası üyesipozisyonlarında çalıştıktan sonra 2000–2009 ortası Oyak Bank ve ING Bank’ta sırasıyla ve eş vakitli olarak genel müdür, idare konseyi üyeliği, kredi komitesi risk komitesi başkanlıkları misyonlarında bulundu. 2009–2015 ortası Oyak Anker Bank Almanya’nın nezaret heyeti başkanlığını yürüttü. 2013–2016 ortası Elginkan Holding’de idare konseyi danışmanlığı yaptı. 2009– 2018 yılları ortasında birçok projede özgür danışmanlık hizmeti verdi. Şubat 2018’den bu yana Saint Joseph Lisesi Eğitim Vakfı Özel Küçük Prens Okulları’nda kurucu temsilcisi ve genel müdürü olarak çalışıyor. Hala İstanbul Limanı Propeller Club İdare Konseyi üyeliğinin yanı sıra, Türkiye’de İngiliz Ticaret Odası İdare Heyeti Denetçiliğini, Saint – Joseph Lisesi Eğitim Vakfı Mütevelli Heyeti Üyeliği vazifelerini de devam ettiriyor. Hassas terazi ve pay senedi tahvil koleksiyonu yapıyor. Evli, bir çocuğu ve 2 torunu var. Fransızca ve İngilizce biliyor.
