Yeni lise sistemi ve eğitimde planlanan değişiklikleri Bakan Selçuk Hürriyet’e şöyle açıkladı:
ÖĞRETMEN EĞİTİMİNE YATIRIM YAPILMALI
TEMEL SORUN ÖĞRETMEN EĞİTİMİ: “Bugünkü ders mantığı klasik, çok konvansiyonel. Liseyle bu iktisadın ihtiyaçlarını ilişkilendirmemiz gerek. Temel sıkıntı öğretmen yetiştirme. Minimum 1 yıllık eğitim planlıyoruz. Evvel öğretmen eğitimine yatırım yapılmalı, sonra sistem değişmeli. Bizim yapmaya çalıştığımız da bu.
Eğitim iktisat ile nasıl ahenk sağlar? Eğitim demokrasiye nasıl hizmet eder? Eğitim şu anki bilgiye nazaran değil, gelecek dizaynını nasıl yapar? Bu soruları soruyoruz.
100 ÖĞRENCİYLE YENİ LİSE SİSTEMİNİ ÇALIŞTIK: Yüzlerce öğrenci, öğretmen ve uzmanla çalıştık. Sistemin değişimi sırasında Türkiye’nin farklı yerlerinden, farklı lise cinslerinden 100’ün üzerinde liseli ile çalıştık. Öğretmenlerle bölge çalışmaları yaptık. Uzmanlarla kıymetlendirme toplantıları gerçekleştirdik.
SINIF GEÇME YÖNETMELİĞİ GÖZDEN GEÇİRİLECEK: Biz sınıf geçme yönetmeliğini de çalışacağız. Kolay sınıf geçerek biz bu sistemi yürütemeyiz. Onun da çalışılması lazım. Sistemi etkileyen tüm bileşenleri senkronize ve kendi tabiatına uygun dönüştürürsek, tez etmeden bunu yaparsak daha başarılı olur.
ÇALIŞAN İLE ÇALIŞMAYANI AYIRT EDEN YAPI GETİRECEĞİZ: Kolay sınıf geçilen bir yapının verimli olması mümkün değil. Çalışan ve çalışmayanı ayırt eden ve her öğrencinin motivasyonunu önemseyen bir yapıya gereksinim var. Bu bahiste çalışmalarımız sürüyor.
KÖPRÜDEN ÖNCE SON ÇIKIŞ 10. SINIFTA
İSTEYEN ÖĞRENCİ 11’İNCİ SINIFTA DA KULVAR DEĞİŞTİREBİLİR: Şu anda öğrenciler 10’uncu sınıfta alan değişimiyle ilgili karar veriyor ve değiştiremiyor. Yani köprüden son çıkış 10’uncu sınıfta. Biz bunu 11’inci sınıfa taşıyoruz. İlkokul, ortaokul sistemini de değiştireceğiz, makul bir müddette onu da açıklıyoruz. Bir taraftan mevcut durumu da güzelleştirmeye çalışıyoruz.
Örneğin Liselere Giriş İmtihanı (LGS) soru tipini değiştirdik. Böylelikle ders sürece sürecine, çocukların okuduğunu manaya seviyelerinin gelişmesine katkı sağlamak istiyoruz.
SEÇMELİ DERSİ YÜZ YÜZE YA DA ÇEVRİMİÇİ ALABİLİR: Çocuk, 10 ve 11’inci sınıfta her alanda bir ders seçmek zorunda. Mühendis olacaksa tarihten ve gibisi toplumsal mevzulardan da seçmek zorunda.
Şu anda bir dengesizlik var. Çocuk matematikçi ise öbür alandan almıyor, meğer istikrar olmalı. Seçmeli dersleri kimin vereceği ile ilgili sorun söylendi. Bu hususta farklı modeller üzerinde çalışıyoruz. Öğrencilerin isterse akredite farklı kurumlarda yüz yüze, isterse uzaktan öğretimle ders alabilmesi kelam konusu olabilir. Öğrencilerin yaptığı spor çalışmalarını da akredite etme planları yapıyoruz. Halk Eğitim Merkezi’nde aldığı bir kurs da öğrencinin seçmeli dersleriyle ilişkilendirilebilir.
ÖĞRETMENLERİN ÜÇTE BİRİ SERTİFİKA ALACAK: 30 bine yakın sınıf öğretmenimiz için atölye sertifikası planladık. Dağcılık Federasyonu, Oryantiring Federasyonu ve öteki federasyonlarla binlerce öğretmenin sertifika programlarını planladık. 2023’e kadar sınıf öğretmenlerimizin üçte birine atölye yan alan ve sertifika planlaması yapıyoruz. Bu sertifikalar ellerinde olursa fiyatlarını alıp derse girebilirler.
Sonuçta sistemi kendi içinde dönüştüreceğiz. 2 bin öğretmenimize masal anlatılıcılığı sertifikası vereceğiz. Formatör öğretmenler de öbür öğretmenlere eğitim verecek. Ayrıyeten Ankara Üniversitesi de öğretmenlerimize drama eğitimi verecek.
KARİYER OFİS YAZILIMI BİTTİ: Kariyer Ofisi için üniversitelerle görüşüyoruz. 120 saatlik sertifikasyon hazırlığını lise öğretmenlerimize üniversiteler verecek. Öğretmenlerimiz fiyatsız eğitimler sonrasında sertifikalarını alacaklar. Bununla ilgili e-portfolyo yazılımı çalışmaları da tamamlandı.
HER OKULUN PROFİLİNİ BELİRLEDİK: Her okulun 50 parametrede profilini çıkarıp, fotoğrafını pilot olarak çekiyoruz. Eksiklerini, başarılı istikametlerini görüyoruz. Vilayetlerde ölçme kıymetlendirme merkezleri kurduk. Merkezde oluşturacağımız takım bütün okulların muhtaçlığı olan dayanağı verecek. Ayrıyeten hususla ilgili vilayet temsilcileri de olacak.
ÇİN’DEN YAPAY ZEKÂ KİTAPLARI GETİRDİK
BİLGİ KURAMI DERSİ İÇİN MEMLEKETLER ARASI BİR KURULUŞLA ANLAŞTIK: Bilgi kuramı dersi için ulusal ve milletlerarası kuruluşlarla temas halindeyiz. Bilgi kuramı ve öteki yeni getirilen seçmeli dersler çağdaş dünyada sıradan dersler haline geldi. Örneğin, Çin’den yapay zekâ kitapları getirdik. Çin’de lisedeki çocuklar bunu okuyorsa, bizim çocuklar da bunu yapar, kâfi ki ortam olsun, kâfi ki koşullar, şartlar güzelleşsin, öğretmen nitelikli olsun.
İNGİLİZCE ÖĞRETİMİ PİLOT UYGULAMALARI BAŞLADI: İngilizce eğitimi için öğretmenlerimizle birlikte çalışıyoruz. İstanbul ve Ankara’da pilot okullarımızda yeni İngilizce metodu üzerine pilot uygulamalar gerçekleştiriyoruz.
Paradigmayı tümüyle değiştiriyoruz. Bu alanda çalıştığımız öğretmenlerden de takviye istedik, çok büyük ilgi gösterdiler.
12’NCİ SINIFLAR ‘BİZE BİR ŞEY YAPIN’ DİYE BEKLİYOR: Yeni lise sistemi için vakit var lakin gittiğimiz her yerde 12’nci sınıfların ‘Bizim için de bir düzenleme yapın’ biçiminde beklenti içinde olduğunu görüyoruz. Yeni sisteme geçene kadar 12’nci sınıfların ders çizelgesini değiştireceğiz. Kısmen daha az ders görecekler.
SINAVA DEĞİL, ÜNİVERSİTEYE HAZIRLAMAK İSTİYORUZ: Biz sistemimizi üniversite imtihanına hazırlığa yönelik kurgulamıyoruz. Biz evlatlarımızı üniversiteye hazırlamak için çalışıyoruz. Yükseköğretime ait hususlarda YÖK ile işbirliği içinde gereken hazırlıkları yapacağız.
