Fame isimli sinemaya husus olan LaGuardia Sanat Okulu öğrencileri okulun hem akademik hem de sanat Escort alsancak alanında öğrencileri hayata hazırlamasına karşı çıkmıyor
Ama akademik tarafta ilerlemek istemeyen öğrencileri matematik öğrenmeye zorlamanın manasını sorguluyorlar ve bu tasaları bu husustaki genel tartışmayı yansıtıyor
ABD’deki Princeton Üniversitesi’nde uzun yıllardır Alsancak escort siyaset bilimi profesörü olan Andrew Hacker New York Times gazetesine yazdığı bir makalede tipik bir eğitim gününde 6 milyon lise öğrencisinin ve 2 milyon üniversite öğrencisinin cebirde zorlandığını vurguluyordu
Hacker’a Alsancak escort Bayan nazaran matematikle bu çaba sadece aptalca değil birebir vakitte zalimce
Matematik Miti isimli kitabında Hacker bu kanılarını daha geniş açıklıyor ve birçok insanın matematik başına sahip olmadığını ileri sürüyor
Hacker İnsanların yaklaşık yüzde 7’sinin matematik konusunda doğal yeteneği var Geri kalanı içinse hedefsiz bir işkence diyor
Özellikle cebire karşı dehşet ve nefret duygusu öbür sonuçlara da yol açabiliyor
ABD’de lise öğrencilerinin yüzde 20’si diploma almadan okulu bırakıyor Lisana getirilen en büyük akademik neden ise matematikte başarısız olmak
Hacker Üniversitede de birebir şey geçerli diyor Matematikte zorlandıkları için binlerce Amerikalı diploma almadan okulu bırakıyor
ABD’deki mevcut müfredat her öğrencinin matematiğin alt kolları olan geometri ve trigonometrinin yanı sıra iki yıl cebir okumasını zarurî kılıyor
Hacker Almanya İngiltere Fransa üzere Avrupa ülkelerinde ise 16 yaş civarında Matematiğin seçmeli ders haline geldiğini ve istemeyenlerin okumak zorunda olmadığını vurguluyor
Üstelik ABD’de zarurî matematik eğitiminin işe yaradığı da söylenemez Memleketler arası değerlendirmelerde Amerikalı öğrenciler okuma ve fen bilgisi alanında olduğu üzere matematikte de orta sıralarda yer alıyor
Matematik bir düşünme biçimi olarak ele alınmalı
Ancak herkes tıpkı kanıda değil Matematiğin faydasını görmek için matematik başına sahip olmak gerekmediğini söyleyenler de var
California Üniversitesi’nde matematik alanında 22 yaşında doktora sahibi olan Dimitri Shlyanhtenko sorunun matematikte değil öğretme stilinde olduğunu vurguluyor
Matematiğin alt kollarından biri olan Kalkülüs kendi başına çok aptalcadır diyor Shlyanhtenko
Ama matematiği çarpım tablosunun ezberlenmesinden fazla bir düşünme biçimi olarak ele alırsanız o vakit her şeyi mümkün kılan bir hayat becerisi haline gelir
Profesör sanatla uğraşan insanların bile kendi bütçesini çekip çevirmek nakit akışını düzenlemek için matematiğe gereksinimi olduğunu söylüyor
Birçok tüketicinin alışverişte mantıksız kararlar vermesini matematik marifetlerinin güzel olmamasına bağlıyor
Kısaca PISA olarak bilinen Memleketler arası Öğrenci Kıymetlendirme Programı sıralamasında üst sıralarda yer alan Singapur’da öğrenciler lisede toplumsal bilimler derslerini seçse bile matematik yahut fen bilgisi derslerinden birini de almak zorunda
Ama PISA sıralamasında ABD’den en az 11 sıra daha önde olan Almanya Fransa İngiltere üzere ülkelerde öğrenciler için 16 yaşından sonra ders seçimi konusunda zarurî uygulama bulunmuyor ve yalnızca toplumsal bilimler alanındaki dersleri seçebiliyorlar
Peki LaGuardia üzere sanat okullarında matematiği sevmeyen öğrenciler için nasıl bir uygulama olmalı
Toronto’da okullarla ortak çalışma yürüten bir tasarım şirketinde eğitim müdürü olan Sandra Nagy de matematiği öğretme biçiminin sıkıntılı olduğu konusunda profesör Shlyakhtenko ile tıpkı görüşte
Nagy matematiğin çok soyut ve gerçek hayata uygulanmayan bir şekilde öğretildiğini söylüyor
Öğrencilerin hayatıyla ilgili kılmadığımız için kendilerini matematik başına sahip olanlar ve olmayanlar olarak sınıflandırıyorlar ve bu biçimde düşünmek özgüveni sarsan bir şey
Öğrenciler bir mevzuyu neden öğrendiklerini sorduğunda verilmesi gereken yanıt bunları bilmeniz gerekiyor olmamalı
Nagy matematik bilgisinin finansal alanda nasıl kullanıldığını ve buna herkesin gereksinimi olduğunu ayrıyeten güç mevzularda ısrarlı olmanın da bir hayat mahareti olduğunu söylüyor
Sanat alanında eğitim gören ve gelecekte sinemada Oscar mükafatı alacak olan sanatkarın da matematiğe gereksinimi olabilir
